“En la era del sesgo informativo, el cuestionamiento es la única ruta hacia la certeza”, expresó el Dr. Gerardo Rafael Hernández Carbajal, creador de contenido e influencer conocido como ‘Rafa Carbajal’, ingeniero bioquímico y divulgador científico, quien animó a los jóvenes a crear contenido de calidad para combatir la desinformación en internet. 

“Hay un montón de información que confunde a la gente, por ello duden de todo, hasta de lo que ven en los libros, porque a partir del cuestionamiento es cómo avanza la ciencia”, afirmó ‘Rafa’ Carbajal, y enfatizó que el conocimiento técnico debe salir de la academia para convertirse en una herramienta de utilidad pública.

De acuerdo con la Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología (ENPECYT) del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), el 82.4% de los mexicanos manifiesta un interés activo en el desarrollo científico, aunque no se involucran directamente en la producción de nuevos conocimientos.

Asimismo, el Reporte Global State of Science Index detalla que el 30% de los jóvenes de la Generación Z en México aspira a incorporarse a las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), un indicador que supera por nueve puntos porcentuales el promedio internacional (21%).

Por lo anterior, el Dr. ‘Rafa’ Carbajal explicó en una charla a los estudiantes de la Universidad Vasco de Quiroga (UVAQ) que los científicos suelen fallar al comunicar porque intentan ser demasiado serios o formales, por ello deben aprender y usar las mismas técnicas de edición, ritmo y videos para enganchar a los usuarios de internet y comunicar información relevante y de forma ética.

“Por favor, si alguien tiene una inquietud, haga contenido. A veces los divulgadores se nos limitan mucho porque queremos que la ciencia sea seria, entonces, involúcrense más en la toma de decisiones, de las leyes que se hacen para probar los alimentos  y sobre todo, conozcan toda la ciencia que hay detrás de ellos para que vean que no hay nada de por qué temer”, agregó el Bioquimico.

Para el especialista, el futuro de la ciencia ya no está solo en los laboratorios, sino en las pantallas de computadoras y celulares, por lo que pidió a estudiantes y docentes: “Hagan amigos, hagan redes de trabajo… y estudien, estudien”.